중학교 썸네일형 리스트형 학습부담경감을 위한 내용상의 변화 : 2015 개정 수학과 중학교 교육과정 기존(2009개정) 현재(2015개정) 곱셈공식(중2) 인수분해(중3) 중3으로 통합 연립일차부등식(중2) 고등학교로 상향이동 이차함수의 최대, 최소(중3) 고등학교로 상향이동 성취기준에서 방정식/부등식/함수의 이해와 활용을 분리하여 서술 ex) ~을 이해한다. / ~을 활용할 수 있다. 성취기준에서 방정식/부등식/함수의 이해와 활용을 통합하여 서술 ex) ~을 이해하고 활용할 수 있다. 중1 삭제 사항 최대공약수와 최소공배수의 활용 삭제 도수분포표에서 자료의 평균 삭제 원주각 활용 삭제 더보기 2015개정 수학과 교육과정 - 교수학습&평가 방법 및 유의사항 - 문자와 식(중학교) 다양한 상황에서 문자의 필요성과 유용성을 인식하게 한다. 문자와 수, 문자와 일상언어의 공통점과 차이점을 찾아보게 하고, 문자의 특징을 이해하게 한다. 지수법칙은 지수가 자연수인 범위에서 단항식의 곱셈과 나눗셈을 하는 데 필요한 정도로 다룬다. 다항식의 나눗셈에서는 다항식을 단항식으로 나누어 그 몫이 다항식이 되는 경우만 다룬다. 방정식과 부등식은 다양한 상황을 통해 도입하여 그 필요성을 인식하게 하고, 여러 가지 방법으로 풀어보면서 더 나은 방법을 찾고 설명해 보게 한다. 방정식과 부등식을 활용하여 실생활의 문제를 해결하면서 여러 가지 방법으로 풀고 더 나은 방법을 찾고 설명하게 한다. 방정식과 부등식의 해가 문제 상황에 적합한지 확인하게 한다. 수에 대한 사칙연산과 소인수분해가 다항식으로 확장될 수 .. 더보기 2015개정 수학과 교육과정 - 교수학습&평가 방법 및 유의사항 - 수와 연산(중학교) 최대공약수와 최소공배수는 자연수의 소인수분해를 이용하는 범위에서 다룬다. 다양한 상황을 이용하여 음수의 필요성을 인식하게 한다. (태도 및 실천) 정수의 사칙계산의 원리는 여러 가지 모델을 이용하여 직관적으로 이해하게 할 수 있다.(추론) 수의 소수 표현과 분수 표현의 장단점을 생각해 보게 하여, 각각의 표현이 가지는 유용성을 인식하게 한다.(태도 및 실천) 유한소수를 순환소수로 나타내는 것은 다루지 않는다. 순환소수를 분수로 고치는 것은 순환소수가 유리수임을 이해할 수 있는 정도로 다룬다. 제곱근과 무리수는 피타고라스 정리를 이용하여 도입할 수 있다. 한 변의 길이가 1인 정사각형의 대각선의 길이 등을 이용하여 직관적으로 무리수의 존재를 이해하게 할 수 있다.(추론) 실생활에서 사용되는 무리수의 예를 .. 더보기 이전 1 다음